“墨一書法”隸屬于山西智尚親澤教育科技有限公司，是一家集教學、教研、推廣、合作的一家綜合性教育公司。公司有著數(shù)十家直營校，合作樣板校突破1000家。公司擁有多年直營校辦學成功案例，豐富的、可復制的一線校區(qū)運營實戰(zhàn)經(jīng)驗。

公司秉承以嚴謹?shù)慕虒W質(zhì)量為根基，緊跟當下教育政策為導向，以校區(qū)運營需求為目標，為眾多校區(qū)和家長學生提供持續(xù)創(chuàng)新、科學完善的教學課程體系。已發(fā)展成為國內(nèi)頗具影響力的前沿教育品牌。

“墨一書法”利用獨創(chuàng)的專利產(chǎn)品“墨一格”，通過調(diào)整坐姿、強化基本筆畫、訓練運筆、美化間架等步驟，讓學生快速掌握書寫的方法和技巧，提高書寫水平和能力。“墨一書法”深度融入國學知識，弘揚中國傳統(tǒng)文化，真正把國學轉化成生動有趣的小故事，深入教材教學體系里，讓學生真正實現(xiàn)寓教于樂，讓孩子理解、領悟傳統(tǒng)漢字的智慧，提高書寫水平的同時，教會孩子學會做人做事的傳統(tǒng)美德。

墨一書法發(fā)展歷程：

2012年 墨一書法成立

2014年 成功自主研發(fā)硬筆書法教育體系，在讀學員超過3000人

2016年 成立第7家直營校，并成為書法等級考試指定考點，榮獲”2016年度中國教育領軍品牌”

2018年 啟動市場，第一套硬筆書法課程正楷篇正式上線

2019年 加盟校超過300家，逐步推出針對各年齡段的各色硬筆課程。

2020年 舉辦“魅力三晉”首屆青少年書畫大賽，榮獲“優(yōu)秀教學基地”和“最佳組織單位”

墨一書法生態(tài)教育理念

墨一書法生態(tài)教育有著極為豐富的內(nèi)涵，涵蓋各個教育層面，包括學校教育、社會教育、職業(yè)教育。其教育對象包括全社會的決策者、管理者、企業(yè)家、科技工作者、工人、農(nóng)民、軍人、普通公民、大專院校和中小學校學生;教育方式包括課堂教育、實驗證明、媒介宣傳、野外體驗、典型示范、公眾參與等;教育內(nèi)容包括生態(tài)理論、生態(tài)知識、生態(tài)技術、生態(tài)文化、生態(tài)健康、生態(tài)、生態(tài)價值、生態(tài)哲學、生態(tài)倫理、生態(tài)工藝、生態(tài)標識、生態(tài)美學、生態(tài)文明等。生態(tài)教育的行動主體包括政府、企事業(yè)、學校、家庭、宣傳出版部門、群眾團體等。通過生態(tài)教育使全社會形成一種新的生態(tài)自然觀、生態(tài)觀、生態(tài)倫理觀、生態(tài)價值觀、可持續(xù)發(fā)展觀和生態(tài)文明觀，實現(xiàn)人類、社會、自然的和諧發(fā)展，構建一個和諧的社會。 

1、生態(tài)教育是提高生態(tài)意識，塑造生態(tài)文明的根本途徑。 

生態(tài)意識的提高和生態(tài)文明的塑造，依賴于生態(tài)教育。生態(tài)教育是以生態(tài)學為依據(jù)，傳播生態(tài)知識和生態(tài)文化、提高人們的生態(tài)意識及生態(tài)素養(yǎng)、塑造生態(tài)文明的教育。開展生態(tài)教育、提高生態(tài)意識和塑造生態(tài)文明三者之構成了一個相互輻射、互利共生、協(xié)同發(fā)展的"金字塔"范式，而處于金字塔底部的是生態(tài)教育，它為我們的生態(tài)保護和生態(tài)文明建設夯實了基礎。我們要保護和建設好生態(tài)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路，固然離不開科學技術手段的支持和法規(guī)制度的保障，但更離不開人們生態(tài)意識的強化和生態(tài)文明的完善;而要地強化生態(tài)意識和提升生態(tài)文明，使每個公民自覺維護與其自身生存和發(fā)展休戚與共的生態(tài)環(huán)境，行之有效的途徑就是實現(xiàn)從"物的開發(fā)"向"心的開發(fā)"轉換，建立多維的生態(tài)教育體系，進行全民生態(tài)教育。 

2、生態(tài)教育狀況和質(zhì)量是衡量一個文明程度的重要標志。 

生態(tài)教育的目標是解決人與環(huán)境之間的矛盾，調(diào)整人的行為，建立生態(tài)倫理規(guī)范和生態(tài)道德觀念，教育人正確認識自然環(huán)境的規(guī)律及其價值，提高人對自然環(huán)境的情感、審美情趣和鑒賞能力，為每個人提供機會獲得保護和促進生態(tài)環(huán)境的知識、態(tài)度、價值觀、責任感和技能，創(chuàng)造個人、群體和整個社會環(huán)境行為的新模式。為解決日漸嚴重的生態(tài)問題，絕大多數(shù)都先后設立專門機構、采取經(jīng)濟和立法及技術手段保護自然生態(tài)環(huán)境，其中，英、德、美、俄及南非等國較早地開展了卓有成效的生態(tài)教育，生態(tài)保護和環(huán)境治理成績顯著，從"寂靜的春天"已變成鳥語花香的人類家園;而另一些由于忽視或放松公民的生態(tài)教育，人們生態(tài)知識貧乏、生態(tài)意識淡薄，缺乏參與生態(tài)建設的意愿。人們的觀念偏差和行為不當，逐級引發(fā)了一系列具體問題，終綜合體現(xiàn)于生態(tài)環(huán)境惡化。我們不能不認識到:一個沒有生態(tài)教育的民族是可悲的，也是可怕的。 

3、生態(tài)教育可以為解決當代生態(tài)危機、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供精神資源。 

西方產(chǎn)業(yè)革命以來，隨著科學技術水平的迅速發(fā)展，人口的急劇增長，人類的社會活動的規(guī)模、程度不斷擴大，向自然索取的能力和對自然生態(tài)干預的能力也日益增強，致使生態(tài)危機越來越嚴重，生態(tài)破壞正在逐步以公開或隱蔽的方式威脅著人類自身的生存。 

4-6歲  坐姿握姿訓練、點線面的練習、圖形形態(tài)練習、字母拼音數(shù)字、運筆動作、基本筆畫初步練習

墨一書法課程設置

1、啟蒙篇教材：4-6歲  坐姿握姿訓練、點線面的練習、圖形形態(tài)練習、字母拼音數(shù)字、運筆動作、基本筆畫初步練習

2、初楷教材：7-8歲   基本筆畫及例字、獨體字書寫規(guī)則、漢字組字規(guī)律、拓展練習

3、中楷教材 ：9-10歲  復合筆畫及例字、漢字結構分類學習、初步脫格書寫訓練、初步快速書寫訓練

4、高楷教材 ：11-12歲 結構強化練習、作品臨摹練習、脫格訓練、書寫速度練習

5、同步教材：7-12歲課本同步生字練習、課本同步詞語練習、課本同步成語練習、課本同步詩詞練習

6、行楷教材：12歲以上  筆畫的連帶寫法、偏旁的連帶寫法、兩字之間的連帶過渡寫法

7、考試提分課程：15歲以上   筆畫的簡化寫法、結構練習、章法練習

8、成人速成課程：18歲以上   簡化筆畫連帶寫法、簡化偏旁連帶寫法、結構搭配比例練習、章法練習

墨一書法品牌優(yōu)勢：

國學故事引入 練字更有趣

考慮不到練字的枯燥，墨一書法便在其中加入了國學故事，且根據(jù)學員年齡靈活調(diào)整，這樣既能寓教于樂，又可以傳授知識。

科學練字步驟 提升書寫能力

通過姿勢糾正、筆畫與獨體字、偏旁與結構，脫格的章法與應用四大練字步驟，快速提高書寫水平，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

分級小班授課 師生互動教學

入學進行測試，根據(jù)學員能力進行更適合的班級分配。教師引用提問，讓學員擁有獨立觀察思考的能力，效果更好。

強大的行業(yè)背書 品質(zhì)和實力的保障

山西省“魅力三晉”承辦方；“魅力三晉”優(yōu)秀教學基地；山西省“少兒春晚”承辦方；中藝協(xié)山西省書法考級考點單位

定期測試檢驗

定期測試檢驗，考量學生成果的同時，為學員制定和調(diào)整更合適的學習計劃。

家校合作聯(lián)動，家長更放心

家校監(jiān)督及時溝通，每周作業(yè)打卡，堅持練習效果更佳

墨一書法加盟優(yōu)勢：

品牌效應

墨一書法品牌屬于行業(yè)內(nèi)認可品牌，以文化力量感染消費者，建立品牌信任感與美譽感。

產(chǎn)品研發(fā)

擁有高水準的課程研發(fā)團隊，定期為你提供研發(fā)的課程產(chǎn)品。保持產(chǎn)品的不斷更新。

師資培訓

嚴抓教師培訓環(huán)節(jié)，“標準化教學特訓營”的師資培訓體系，為投資者解決師資難題。

專業(yè)運營

總部擁有一支專業(yè)的校區(qū)運營團隊，可為合作校區(qū)提供選址、裝修、環(huán)創(chuàng)；到人員招聘、崗前培訓、市場預熱；再到開業(yè)活動、招生轉化、家校服務等校區(qū)運營的系統(tǒng)化扶持服務。

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