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樂朗樂讀學習潛能開發(fā)中心公司介紹

樂朗樂讀學習潛能開發(fā)中心是中國首個學習能力提高的倡導者，中國唯一在線教學技術提供商。從選址裝修、店面設計到產品、內容、師資的培訓服務到后期的市場推廣，我們都在積極的服務我們的加盟商。樂朗樂讀目前在全國有30多家合作伙伴。

北京愛樂讀教育科技有限公司成立于2009年，是由香港愛維穩(wěn)特和中國投資人共同投資的中外合資企業(yè)。所有教材香港引進，公司目前依托海量數據，海量學習跟蹤，結合線下實踐，為小學生提供全面的學習解決方案，實現了同班不同內容，一對一小班化的有效結合。致力于改善讀寫困難兒童能力和環(huán)境的專業(yè)教育機構，我們?yōu)槟切┞斆鲄s在學習中遭受挫折的孩子與家長提供幫助。

樂朗樂讀學習潛能開發(fā)中心獲得陳一心家族基金會，南都公益基金會，友成企業(yè)家扶貧基金會支持，在短短幾年的時間里，《中國青年報》、《第一財經周刊》、《北京少年報》、《中國外經貿》、《父母必讀》、中央廣播電臺，央視10套《講述》欄目等都進行了全方位的宣傳報道，在全國產生了非常大的反響。

樂朗樂讀學習潛能開發(fā)中心憑借雄厚的技術實力、專業(yè)的服務團隊、強大的資源背景、先進的行業(yè)理念以及勤奮、創(chuàng)新的企業(yè)精神，在國內改善兒童讀寫能力領域占據絕對的領先優(yōu)勢。隨著企業(yè)的高速發(fā)展，現面對社會公開，高薪招募賢才，我們將為員提供良好的發(fā)展空間，培訓機會和具有競爭力的薪酬福利待遇。

樂朗樂讀學習潛能開發(fā)中心專業(yè)定制學習能力提高專家，是中國目前唯一兒童學習能力在線教學技術提供商。以線上、線下綜合平臺形式，提供全面學習能力提高方案，由香港學習能力解決領域教授共同研發(fā)課程，“教師在線教學平臺”解決了質量統(tǒng)一，個性化教學問題，是國內少有的同班不同教材的在線內容提供商。

教學理念：

樂朗樂讀學習潛能開發(fā)中心會傾聽您和您孩子的故事和經驗，再通過讀寫困難測試軟件和測試題對兒童進行專業(yè)測評，由評估人員為您分析測試結果，討論幫助您和您孩子的辦法。中心根據測評結果針對性的制定個性化教學方案，由專業(yè)老師授課。通過課后跟蹤輔導系列活動等，在教學期內改善孩子的閱讀能力，使其開始熱愛閱讀。

樂朗樂讀學習潛能開發(fā)中心倡導無藥物、多感官、腦力操矯治理論(DFMM)，通過個案開發(fā)的教學活動使您的孩子重新恢復閱讀興趣，同時我們給需要幫助的特困家庭提供部分資助，并為特殊人群提供免費助學。

品牌文化：

我們的愿景：不讓一個孩子閱讀落后!

我們的價值觀：閱讀改變人生。

我們的使命：動員中國重視兒童讀寫困難問題，逐步提高公眾與政府對兒童讀寫困難的重視，促進國家立法，改善其處境，實現教育公平。

我們的教育方略：

一.認識理解：真正了解孩子的學習需要!

二.因材施教：給予天才的成長空間!

三.親子閱讀：預防讀寫困難，開發(fā)潛能!

四.積極訓練：學習能力發(fā)掘和提高改善，獨創(chuàng)的DFMM矯治法訓練，改善兒童讀寫能力!

定位人群：

1.閱讀吃力，讀錯字;

2.閱讀后不理解內容;

3.朗讀不流暢，跳字、跳行;

4.逃避書寫，書寫困難，字體不工整，容易寫錯字;

5.抄寫時間長，需要看一筆寫一筆;

6.注意力集中時間短;

7.聽課效率低，多動;

8.缺乏運動細胞，平衡感不好;

9.握筆姿勢不良，系鞋帶和使用筷子動作笨拙;

10.人際關系處理不好，內向害羞或者性格急躁;

11.自信心低落，容易放棄;

12.聰明，但是無法發(fā)揮用于學習。

品牌特色：

我們的權威性：

與美國、英國、新加坡、香港等國際讀寫困難協會和研究機構的密切交流與合作，使得樂朗樂讀保持了國際化的視野，樂朗樂讀的培訓和矯治方法得到了國內外讀寫困難矯治專家和學者的一致認可和推崇。2010年，樂朗樂讀的課程體系通過了ISO9001認證。

我們的專業(yè)性：

樂朗樂讀學習潛能開發(fā)中心倡導無藥物、多感官、腦力操矯治理論(DFMM)，首家引進香港的讀寫困難矯治教材體系并通過改進和本地化使之更加適合中國內地的中文學習。以此為基礎而專門設計的個性化教學活動在有效減速輕孩子讀寫困難狀況的同時提升孩子自信并重獲閱讀和學習興趣。