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真感想閱讀與作文公司介紹

真感想閱讀與作文隸屬于北京中翰育才教育科技發展有限公司，真感想教育構建基于學生課前自學、課堂探究及課后拓展的“作文翻轉課堂”教學模式，提升學生自主性學習的能力。真感想閱讀與作文是一家集教育、文化創意、互聯網于一體的教育科技企業。公司成立于2016年，立志傳承優秀文化，研發教育資源，融合信息技術，創新教育模式，培育優秀人才。公司目前主營真感想閱讀與作文教育項目。

真感想閱讀與作文具有“真“(真實、個性)、“感“(感情、感悟)、“想“(思維、想象)的特點，達到高分、個性、創新作文的目標。真感想教育以提高寫作興趣，培養良好的作文習慣，拓展知識，增長閱歷，掌握寫作方法技巧，提升作文個性創新能力，文以載道，立德樹人，提升學生核心素養，為學生終身發展奠定堅實的基礎。

高考改革：作文決定成敗

得語文者得天下，得作文者得語文

高考改革 高考改革將實行語文、數學和英語三科統考，作文對于高考升學起到決定性的作用。

學習痛點 作文是中小學生的難點和痛點，提高作文成績是廣大中小學生廣泛性的剛性需求。

終身發展 語文承載著其它學科學習的基礎，對于學生的學習、成長乃至終身發展至關重要。

教育目標：2大人文指標

人文相并進 貴于真感想

指標1：作文目標

具有“真“(真實、個性)、“感“(感情、感悟)、“想“(思維、想象)的特點，達到高分、個性、創新作文的目標。

指標2：育人目標

興趣習慣 提高寫作興趣，培養良好的作文習慣。

知識技能 拓展知識，增長閱歷，掌握寫作方法技巧，提升作文個性創新能力。

道德品質 文以載道，立德樹人，提升學生核心素養，為學生終身發展奠定堅實的基礎。

發展歷程：

2016年

1.北京中翰育才教育科技發展有限公司注冊成立。

2.聯合中國教師發展基金會原秘書長楊春茂等教育專家，開展“互聯網+語文教育”課題申報立項前期籌備工作，組建課題研究團隊，啟動真感想閱讀與作文教育項目研發工作。

3.深入實施真感想閱讀與作文課程研發工作，與劉曉軍、李海容、董梅、高曉玲、王紅梅等5位特級教師聯合開展教材編寫工作。

2017年

1.聯合楊春茂等教育專家申請的課題“互聯網+語文教育提升中小學生綜合素質和學習品質試驗研究”，被教育部基礎教育一司“互聯網+促進學校品質提升試驗研究”總課題組批準立項。楊春茂擔任課題組負責人，課題組成員包括劉曉軍、李海容、徐萬山、王紅梅、羅利平、董梅、洪春幸、高曉玲、岳軍榮、白樹民、章健文、鄭丹娜、唐靜等13位特級教師。

2.推進真感想閱讀與作文課程研發與教材編寫工作，與徐萬山、羅利平、洪春幸、岳軍榮、白樹民、章健文、鄭丹娜、唐靜等8位特級教師聯合開展教材編寫工作。

3.啟動給真感想閱讀與作文互聯網教育平臺研發工作并取得初步成效，搭建教育平臺的架構。