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雙木橋幼小教育課程體系

銜接課程：《星際拼音》

課程理念：

星際大探險,快樂學拼音

創設情境，在游戲和故事中培養孩子探索和學習的興趣

課程特色：

學習過程故事化 獨創太空探險情境，將生動有趣的探險故事貫穿學習全程，提升孩子興趣

拼音字母人物化 63個字母即63個極富個性的外星人，幫助孩子區分

拼讀規則游戲化 字母的組合、拼讀即外星人的交友、游戲規則，易于孩子記憶

學習場景生活化 字母發音、運用還原生活常用場景，讓孩子學以致用

鞏固提升趣味化 字母的讀、寫、運用置于有趣的情境動畫中，讓孩子玩中學，學中玩。

銜接課程：《木木識丁》

課程理念：

從目不識丁到過“木”不忘 !

音美如歌、形美如畫、意美如詩，用漢字寫銜接課程：《木木識丁》

意圖調動孩子全腦記憶

課程特色：

圖文并茂之美：每五個關聯漢字組成一幅表現字形、字意圖畫，讓孩子感受文字之美;

漢字演變之旅：以“漢字七體”再現漢字演變規律，讓孩子體驗字形變幻的時光之旅;

傳承文化之韻：在教學中講述漢字的來源、故事，讓孩子感受到漢字承載的文化之蘊。

銜接課程：《環球數學》

課程理念：

環球人文數學，全感學習“視”界

打開世界之窗，讓孩子全面感知、探索人文數學!

課程特色：

將抽象概念轉化為記憶深刻的文化感知，引導學生在思考 、發問、探索

中建立數感和符號意識，真正學會用數學表達和進行數學思考。

專注度：以同齡人環球旅行的代入感，提高學生學習的專注度;

感染力：以動畫、聲樂等豐富課堂形式感染學生，提高教學效果;

互動性：以生活實踐解決數學問題，提高學生參與度和課堂互動率。

銜接課程：《Smart English》

課程理念：

1、提供了豐富的多學科教育，游戲化地結合了語言內容融合教學法和全身反應教學法，使孩子愛上學習

2、在提升孩子英語能力的同時，著重培養孩子溝通能力、協作能力、創造能力、思辨能力、學習力等

課程特色：

1、虛擬世界滿足孩子的好玩、好奇心，寓教于樂。

2、多媒體互動課程軟件，學生易學，老師易教。

3、階段性測評，查漏補缺，提升學習效率。

核心素養課程：《讀寫繪》

課程理念:

多元主題塑造人、廣闊材料浸潤人、經典內容豐富人、終身閱讀引導人

課程目標:

1、通過多種體裁的作品，拓寬兒童的閱讀視野，形成自然、人文等多個領域的知識氛圍;

2、培養兒童的閱讀能力，形成良好的閱讀習慣，養成獨立的思維;

3、運用多種活動方式，引導學生充分感受文字、語言和繪畫的美，提高欣賞水平，陶冶情操。

核心素養課程：《國學禮儀》

課程介紹

為了讓5-7歲的孩子了解傳統文化，培養良好的行為習慣和禮儀規范，雙木橋《國學禮儀》課程從《弟子規》中的傳統文化出發，結合現代生活場景，用正面管教的方法幫助學生認識自己的情緒和行為，探索和他人相處交流的方式，形成孩子正確的價值觀和行為規范。

核心素養課程：《嘿!注意力》

課程特色

1、整套書分階段進行注意力目標訓練，聽知覺訓練、視知覺訓練和視聽結合訓練相結合梯度明顯，循序漸進。

2、整套三本書分別為“海、陸、空”三個大主題，內容新穎，激發學生學習興趣。

3、每課以一個情境主圖導入，既能達到訓練目標，又能拓寬學生學習視野，增強與世界的聯系。

4、配備學具易操作、易理解，左右手協調，促進左右腦發展，開發大腦潛能。

5、教材滲透多個維度的知識，涉及一些簡單的數學、語文及培養學生良好生活習慣的題材。

6、每個版塊配備訓練報告表，方便查漏補缺，易操作。

核心素養課程：《畫音藝術》

課程理念

打開孩子對繪畫藝術的興趣之門，感受藝術的豐富多彩。

課程目標

1、引導兒童去發現美，感受美，形成健康的人格，身心得到和諧的發展。

2、讓孩子通過20幅繪畫載體把自己對美的體驗和真實情感傾注在藝術創作之中。

3、引導學生掌握基本的繪畫技能，建立形體的體積意識和掌握表現技巧。

核心素養課程：《趣味漢字》

課程理念

讓孩子左右腦全面發散，鑒賞中國漢字的美。

將漢字融入聯想發散性的思維導圖中，讓孩子發現漢字的美，激發孩子對漢字書寫的興趣。

課程目標

1、培養孩子良好的書寫習慣，教給孩子正確的寫字姿勢、執筆姿勢。

2、引導孩子用思維導圖認識166個漢字的字理，結構和筆順。

3、對比相近字及關聯字的異同，增強孩子觀察、分析、比較的能力。

4、感受漢字的形體美，提高孩子對書寫漢字的興趣。

核心素養課程：《戶外運動》

課程理念

學習健康運動，在運動中學習;助推銜接，全面育人。

課程目標

1、學習各種走、跑、跳、投、平衡、鉆爬等運動技能，提高運動的質量，使身體運動能力得到發展。

2、會用各種運動器械或廢舊材料，開展不同操作形式的鍛煉活動，并能獨立或合作擺放和整理活動材料。

3、能自覺遵守游戲活動的規則和要求，有集體觀念，與同伴合作協調的游戲，勇于克服困難并體驗戰勝困難后的愉悅，運動保健意識和能力逐步增強。