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優(yōu)博睿早教從信息、注意能力、空間認(rèn)知、記憶能力、情緒能力、問(wèn)題解決、放松協(xié)調(diào)六大維度,全面提高大腦認(rèn)知能力。專注力基于神經(jīng)可塑理論,采用腦電波生物反饋技術(shù),針對(duì)大腦認(rèn)知能力進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),并遵照兒童發(fā)展特點(diǎn)及幼兒園應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行課程設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)“測(cè)-評(píng)-教-學(xué)-練-改”一體化,幫助孩子提升專注力,提高學(xué)習(xí)效率。
優(yōu)博睿早教自信大方的自我介紹、有條不紊的儀態(tài)禮儀、清晰有效的表達(dá)基礎(chǔ)、靈活生動(dòng)的表現(xiàn)張力、充滿力量的號(hào)召說(shuō)服、勇于改變的自我突破、訓(xùn)練有素的條理邏輯、瀟灑自如的即興發(fā)揮。自信口才讓孩子成為小小演說(shuō)家!自信口才培養(yǎng)分為三個(gè)階段,第一個(gè)階段注重孩子的“敢說(shuō)”;第二個(gè)階段注重孩子的“能說(shuō)”;第三個(gè)階段注重孩子的“會(huì)說(shuō)”,最終幫助孩子提升語(yǔ)言表達(dá)的情商和邏輯思維,具備領(lǐng)袖魅力,得到認(rèn)同和擁護(hù)。
讓孩子的英語(yǔ)水平不止停留在簡(jiǎn)單的對(duì)話,而是從英語(yǔ)、知識(shí)、思維、能力、文化等方面得到全面地提高,最終培養(yǎng)孩子跨文化的思維力和包容力。采用美式教學(xué)法,引進(jìn)美國(guó)原版幼小課程,為中國(guó)孩子提供全英文授課,把英語(yǔ)作為學(xué)習(xí)知識(shí)的工具,學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。從小培養(yǎng)孩子運(yùn)用英語(yǔ)思維解決實(shí)際問(wèn)題,幫助孩子形成創(chuàng)造性的思考能力。
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