隨著社會的發(fā)展，父母對于孩子的要求也越來越高，特別是在文化知識方面，所以會去選擇一些小學(xué)輔導(dǎo)班，讓孩子能不浪費(fèi)時間，學(xué)到更多更好的知識。對于小學(xué)輔導(dǎo)班該怎么選擇，提醒家長們千萬不要盲目跟從，一定要根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的實際情況穩(wěn)定。那么，如何選擇一個好的補(bǔ)習(xí)班讓孩子快樂學(xué)習(xí)呢?

如何去選擇一個好的小學(xué)補(bǔ)習(xí)班?

首先、要看規(guī)模：一定要看輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的規(guī)模，機(jī)構(gòu)的規(guī)模對輔導(dǎo)的質(zhì)量很可能會有影響。如果規(guī)模不大的機(jī)構(gòu)，管理、師資等方面都可能存在一些欠缺，雖然不排除有遺珠，但是家長們還是應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇。

第二、要有溝通：家長在選擇之前，需要跟輔導(dǎo)老師做面對面的溝通，了解輔導(dǎo)老師會如何教，看看之前老師的經(jīng)歷，這些都可以和老師聊聊。

第三、要多試聽：不管選擇什么班型、什么規(guī)模的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，試聽是需要做的，讓孩子親身感受老師的上課方式是否可以接受。

第四、要積極比較：現(xiàn)在市面上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)遍地開花，可以多走幾家做比較，看看老師們的說法有什么區(qū)別，有沒有哪個機(jī)構(gòu)有自己獨(dú)特的理念和教學(xué)方法，這些都可以作為參考因素。

第五、看看是否有針對性。因為在學(xué)校里的教育是一對多的方式教學(xué)，學(xué)得好，學(xué)得快的學(xué)生就可以適應(yīng)這種一對多的模式，而那些學(xué)得不好的就是跟不上，不懂的問題也越來越多。所找的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是否能針對學(xué)生個人有一套教學(xué)計劃，進(jìn)行一對一的教學(xué)方式也是應(yīng)該關(guān)注的重點。

這里推薦聚能教育是一家專注于小初高學(xué)科一對一輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)。在聚能教育倡導(dǎo)“以人為本、因材施教”的教育理念，一直堅持堅持“1對1教學(xué)、N對1服務(wù)”的模式。聚能教育老師解釋稱，每個學(xué)生都有各自不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)進(jìn)程，在各個階段有不同的課程及學(xué)習(xí)重點。

聚能教育教學(xué)模式：

1、“N對一”教學(xué)模式——一名學(xué)生=專業(yè)教師+專業(yè)的心理咨詢師+潛能開發(fā)+勵志拓展+專職班主任。

2、全員配備教師，輔以高效管理，為孩子提供量身訂做的優(yōu)質(zhì)服務(wù)充分彌補(bǔ)課堂教育的不足，全方位的貼心服務(wù)滿足和促進(jìn)學(xué)生多元化智能的發(fā)展。

3、教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、小學(xué)所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識薄弱或知識點需要拔高的學(xué)生。由組設(shè)計個性化教學(xué)方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果，靈活安排課程時和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4、每一個孩子由中心老師來照管和教育，能讓孩子得到奡負(fù)責(zé)、奡系統(tǒng)、奡適合其身特點的指導(dǎo)和幫助;老師能夠在整個訓(xùn)練過程中看到自己所帶孩子的各種細(xì)微變化、進(jìn)步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況，從而不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法、教學(xué)進(jìn)度和教育目標(biāo)，實施具備個性化的、具備實際意義的“因材施教”。

關(guān)于如何去選擇一個好的小學(xué)補(bǔ)習(xí)班?聚能教育會對學(xué)生的學(xué)科學(xué)能水平進(jìn)行測評，根據(jù)測評結(jié)構(gòu)及學(xué)生的特點，制定出切實可行的輔導(dǎo)方案，并由學(xué)習(xí)管理老師全過程跟蹤管理教學(xué)，及時與授課老師和家長溝通，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，盡可能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，助力學(xué)生不斷成長。同時，聚能教育也表示，歡迎廣大學(xué)生和家長隨時來學(xué)校參觀、咨詢和試聽!